Преподаватели
I'm not a teacher: only a fellow traveller
of whom you asked the way. I pointed ahead -
ahead of myself as well as of you.*
George Bernard Shaw
* Я не учитель, а путешественник, как и вы,
у которого вы спросили дорогу.
Я указал путь вперёд - для вас и для себя.
Абдуллина Эльвира Юрьевна.
Здравствуйте! Меня зовут Эльвира Абдуллина. Я являюсь заместителем директора учебного центра ЛШ «ТРАФАЛЬГАР», а также преподавателем английского языка. Как преподаватель, я постоянно работаю над повышением качества образовательных услуг, предоставляемых нашей школой.
Помимо проведения регулярных и интенсивных языковых курсов, занимаюсь подготовкой к международным экзаменам, ЕГЭ, обучением деловому английскому, готовлю студентов к различным программам (выездным, волонтерским, обменным) и т.д. Для повышения качества своей преподавательской деятельности стараюсь регулярно повышать квалификацию: посещаю семинары, прохожу стажировки. Общий стаж преподавательской деятельности: 6 лет. Имею сертификат CAE (grade A), экзамен TOEFL.
Афанасьева Анна Витальевна.
Рада приветствовать Вас на нашем сайте! Я являюсь преподавателем ЛШ «Трафальгар». Я постоянно стараюсь совершенствоваться в области английского языка: 4 месяца практиковала язык в США, прошла языковые курсы в International Language School «EF» в Лондоне. Преподаю английский язык с 2000 года на кафедре иностранных языков в Самарском Государственном Педагогическом Университете, несколько лет работала в Самарской Гуманитарной Академии и СИПКРО. С удовольствием работаю как со взрослыми, студентами, так и со школьниками старшего возраста. Общий стаж преподавательской деятельности: 10 лет. Cертификат СAE.
Никитина Марина Олеговна.
Здравствуйте! Являясь преподавателем английского языка, я использую компьютерные технологии в обучении. Преподаю у детей дошкольного возраста, с удовольствием готовлю учеников старших классов к поступлению в языковые профильные классы и ВУЗы.
Бутяева Ольга Витальевна.
Guten Tag! Меня зовут Бутяева Ольга. Я являюсь преподавателем немецкого языка в Лингвистической школе «Трафальгар». Закончила Самарский Педагогический Университет, отделение немецкого языка. Преподаю не только у взрослых и студентов, но и у школьников и дошколят. На занятиях с детьми предпочтение отдаю игровой форме обучения. Также принимаю участие в выездных лингвистических лагерях. Мой жизненный девиз: «Man muss aktiv, kreativ und positive sein.» (Нужно быть активным, креативным и позитивным).
Константинова Ирина Викторовна.
Добрый день! Я преподаю в ЛШ «Трафальгар» уже несколько лет. Успешно готовлю учеников к сдаче международного экзамена FCE и ЕГЭ. С удовольствием принимаю участие в выездных лингвистических лагерях, различных конференциях и семинарах.
Горожанина Ирина Владимировна.
Добрый день! Сфера моих профессиональных интересов – обучение английскому языку в классах с углубленным изучением иностранных языков, организация учебного процесса, подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам.
Нератова Елена Лукинична.
Я окончила филологический факультет Ленинградского государственного университета им. Жданова А.А. по специальности испанский язык и литература.
С 27.10.1997г. по 01.11.1997г. и с 16.03.1998г. по 21.03.1998г. повышала свою квалификацию в Академии ПК и ПРО/РИПКРО г. Москвы по темам:
1. «Обновление содержания обучения ИЯ. Культуроведение Испании».
2. «Требования к УМК по испанскому языку»
В январе 2001 г. Главной аттестационной комиссией департамента науки и образования г. Самары была присвоена высшая квалификационная категория учителя испанского языка.
С 24.10.2005г. по 30.10.2005г. прошла краткосрочное обучение в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования г. Москвы по теме: «Современные технологии обучения иностранным языкам на разных ступенях школы».
19.05-21.05.2008г. была участником Третьей Международной конференции испанистов России «Испанский язык и культура в образовательном пространстве России и стран СНГ».
Гордеева Ирина Владимировна.
Рада приветствовать Вас на сайте школы «Трафальгар»! Я специализируюсь на обучении детей английскому языку. Важнейшая задача моей деятельности – заинтересовать детей. Поэтому на занятиях широко использую творческие виды работы, активные игры, видеоматериал, театральные постановки. Являюсь организатором детского английского клуба выходного дня, веду занятия в летнем лагере дневного пребывания «Humpty-Dumpty», а также регулярные языковые курсы.
В настоящее время получаю второе высшее психологическое образование для повышения качества педагогической работы в детской группе. На уроках английского языка использую психологические техники на развитие внимания, памяти, логики, творческого мышления обучающихся.
Березина Елена Сергеевна.
Здравствуйте! Меня зовут Березина Елена. Я являюсь преподавателем английского языка. На своих занятиях стараюсь сделать все, чтобы не учить (!) языку, а помочь обучающимся воспринимать его как свой собственный. Я преподаю английский язык несколько лет. Работала в Соединенных Штатах Америки, прошла интенсивный бизнес курс языка в Англии. Постоянно повышаю квалификацию в России.
Латыпова Светлана Равильевна.
Здравствуйте, Меня зовут Светлана. Я являюсь руководителем детских выездных программ в Лингвистической школе
 |
«Трафальгар». Работаю с детьми уже 7 лет. С удовольствием разрабатываю и провожу тематические программы лингвистических лагерей, выездные тренинги для детей на командообразование и сплочение коллектива. Постоянно совершенствую свои профессиональные навыки в психологии. Целью моих программ является не только организация отдыха детей и обучение языкам. В образовательном плане основной задачей является снятие языкового барьера у детей, т.е. дети должны не бояться говорить на языке, пусть с ошибками, но говорить. Они должны понять, что они могут на своем языковом уровне выражать эмоции, описывать ситуацию. Также нашей задачей является показать детям, что изучение языков – это не скучный школьный процесс, а увлекательное занятие, привить детям любовь к изучению языка, заинтересовать их. В лагере мы создаем дружественную атмосферу внутри детского коллектива. Лагерь – это маленькая «модель жизни», где ребенок учится выстраивать взаимоотношения как со сверстниками, так и со взрослыми.
|